学生跳楼，孩子们请爱惜你们的生命！(6)

    作为学生也应该明白：死，不是一种逃避现实的理由，生命属于我门只有一次！倘若你能敞开心胸，坚强面对，多点倾诉，少点悲观，乐观向上……你的生命定会生机盎然。

    部分孩子对生命认识有偏差：一些中学生轻生的原因，仅是因生活小事。它暴露出孩子的生命知识有“盲区”和误区。上海黄浦区某小学曾对五年级150多名学生进行调查，当回答“人失去生命后，是不是可以重新获得？”时，一半学生的答案是“不肯定”或者“可以重新再活”。这些答案多数来源于神怪小说或虚幻电影，有的学生甚至认为，死了就是没血了，补补血就可以活了。

    部分孩子不知生命为何物、不知生命只有一次，这些“盲区”表明孩子对生老病死的过程缺乏了解。父母不仅给了你健全的身体，还赐予你聪明的大脑最终考入中学……这份幸运应该珍惜啊。

    学生应该明白：生命不止属于你“一个人”。孩子轻生的深层次原因，是缺乏对生命意义的思考。活着是为了什么？很多孩子认为生命是自己一个人的事，很少考虑轻生后父母的感受。遇到不满和挫折时，一些孩子会采取封闭自己、与家人绝缘或自甘堕落等方式表示不满或抗议，甚至采取结束生命这一种“任性到了极致的做法”。生命教育归根结底是一种做人的教育。成年人除了要尊重孩子的独立人格以外，还要让他们感受到生命的美好，不仅为自己活着，还要想着家人、朋友。

    生命教育，家庭尤其不可缺位。父母要从小培养孩子对生命、对生活的热爱，亲近自然、亲近小动物、关爱他人。比如多带他们去公园游玩、写生、邀请小伙伴一同出游等，让他们享受生命中的闲暇时光及社会交往的乐趣。同时也要注重对孩子“孝”的教育、感恩教育等，提升其对生命的道德体验。

    了解生命而且热爱生命的人是幸福的，想跳楼的学生，请爱惜你的生命。

    以上便是有关学生跳楼事件的盘点，看到这个触目惊心的数字，小编的心情是格外的沉重，他们还是一些未走科社会的孩子却过早地结束了自己的生命，这与我们的学校体制和家长是不是有直接的关系?只知道关心他们的学习分数却对他们的心理压力不闻不问，这是孩子们的悲哀，更是我们这个社会的悲哀！