第十名现象，既不自大也不自卑！(2)

　　著名心理学家斯腾伯格用成功智力来解释：他把学业上表现出来的智力称为“惰性智力”，而成功智力是达到人生中主要目标的智力，它包括：创造性能力、分析性能力、实践性能力。成功智力在现实生活中不是凝固不变的，而是可以不断修正和发展的。我们在孩子的教育上要使孩子在学业智力和成功智力上保持协调、平衡。要发展孩子的人际沟通能力、管理领导能力、艺术创作能力、动手能力。具有成功智力的人会努力寻找一种不仅可以胜任的工作，而且还能干得与众不同的工作环境。他们创造着自己的机会，而不是让机会受他们自身所处环境的制约。日本的松下公司有一种很特别的择才标准，即“寻求70分人才”。公司创始人松下幸之助认为，人才的雇佣以适用公司的程度为好。程度过高，不见得一定有用，招募过高水准的人是不适宜的。这种选才用才方法，与第十名现象是如出一辙的。 

　　争议：周武的调查，在周延度上仍有争议处。专门研究青少年行为的中研院社会学研究所副研究员吴齐殷认为，毕竟孩子的发展是不断地变化，严谨的方法必须是针对每一个孩子的生命历程做纪录，而不是取几个时间点的学业成绩做比较，这过于随机。

    亲，看了上面介绍的第十名现象你有什么想法，是不是深有同感呢？反正小编内心也是这样认为的，不知大家注意到这个现象没有，在学校学习最好的学生走上社会后往往不如那些不如自己的人。为什么会这样呢？因为他们骄傲，处处唯我独尊，不愿放下身段做事，而第十名左右的人则不同，他们的心态好，既不自大也不自卑，什么都愿意去尝试，所以他们最后往往是社会的精英人物！